نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
|
يوفر الاطلاع على المفاهيم الاساسية لبحوث العمليات والقدرة على ايجاد الحلول المثلى للمشاكل الاقتصادية والصناعية والقابلية على اتخاذ القرار المناسب للمشاكل اعلاه بحيث يحقق للمؤسسة الصناعية أقل كلفة ممكنة.؛ |
|
1. المؤسسة التعليمية |
كلية العلوم الادارية والمالية |
|
2. القسم العلمي / المركز |
قسم المحاسبة |
|
3. اسم / رمز المقرر |
طرق كمية(2) 2226 ماس |
|
4. أسم التدريسي |
م.د عبير عبد الامير عبد النبي |
|
5. أشكال الحضور المتاحة |
اسبوعي |
|
6. الفصل / السنة |
الفصل الثاني/المرحلة الثانية 2023-2024 |
|
7. عدد الساعات الدراسية (الكلي) |
30 ساعة |
|
8. تاريخ إعداد هذا الوصف |
15/1/2024 |
|
9. أهداف المقرر |
|
|
1- اكتساب الطالب للمهارات المعرفية عن طبيعة نماذج بحوث العمليات وتطبيقاتها المختلفة في الواقع العملي . |
|
|
2- تعليم الطالب الجانب النظري المتضمن خصائص كل نموذج من نماذج بحوث العمليات وطرق الحل لكل نموذج . |
|
|
|
|
|
|
|
10. مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم |
|
أ- الأهداف المعرفية أ1- تمكن الطلبة من معرفة المفاهيم الاساسية لمادة بحوث العمليات. أ2-تمكن الطلبة من معرفة كيفية صياغة مشكلة البرمجة الخطية. أ3- تمكن الطلبة من معرفة حل مشاكل البرمجة الخطية للوصول الى الحل الامثل . أ4-تمكن الطلبة ممن معرفة مشاكل النقل وكيفية ايجاد الحل الامثل للحصول على اقل كلفة نقل من المصنع الى المخزن . أ5- تمكن الطلبة من معرفة مشاكل التخصيص وكيفية ايجاد افضل تخصيص. أ6- تمكن الطلبة من معرفة شبكة المشروع وكيفية الوصول الى المسار الحرج وكذلك الوصول الى مدة انجاز المشروع. |
|
ب - الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. ب1 – اكتساب الطالب المهارة في فهم طرق الحل لكل نموذج ب2 – توسيع قدرات الطالب في تكوين نماذج بحوث العمليات حسب طبيعة المشكلة
|
|
طرائق التعليم والتعلم |
|
1- المحاضرة بالالقاء المباشر 2- المجاميع الطلابية والحلقات النقاشية 3- دراسة الحالة 4- العصف الذهني
|
|
طرائق التقييم |
|
1- الامتحانات اليومية 2- المشاركات اليومية 3- الامتحانات الفصلية
|
|
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية ج1- تطوير وتعزيز مهارة التفكير في فهم الأفكار الجديدة والانتقال به الى مستوى التفكير العالي. ج2- تطوير وتعزيز استراتيجية التفكير الناقد في التعلم.
|
|
طرائق التعليم والتعلم |
|
المحاضرات, المناقشات, الاسئلة الفكرية
|
|
طرائق التقييم |
|
1- الامتحانات بمختلف انواعها 2- التغذية العكسية من الطلاب
|
|
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ). د1- توظيف طاقة الطلبة ومهاراتهم الفكرية. د2- حل المشاكل اثناء التطبيق. د-3 تقليل الفجوة بين الواقع النظري والعملي.
|
|
11. بنية المقرر |
|||||
|
الأسبوع |
الساعات |
مخرجات التعلم المطلوبة |
اسم الوحدة / أو الموضوع |
طريقة التعليم |
طريقة التقييم |
|
1 |
3 |
تمكن الطلبة من معرفة المفاهيم الاساسية لمادةبحوث العمليات (البرمجة الخطية)، معرفة كيفية بناء النموذج الرياضي، ثم حل النموذج الرياضي للوصول الى الحل الامثل. |
الصيغة القانونية، الصيغة القياسية، بناء النموذج، حل النموذج بالطريقه البيانية Graphical, حل النموذج بالطريقة المبسطة simplex. |
1-طريقة إلقاء المحاضرات 2-المجامع الطلابية
|
1-التغذية المرتجعة من الطلاب 2-التعبير عن الذات |
|
2 |
3 |
معرفة الطلبة على مفهوم النموذج الثنائي |
تعريف المشكلة الثنائية، تحويل النموذج الاولي الى الثنائي |
1-طريقة إلقاء المحاضرات 2-الحلقات النقاشية
|
1-التغذية المرتجعة من الطلاب 2-التعبير عن الذات |
|
3 |
3 |
|
حل المشكلة بالطريقة الثنائية |
1-طريقة إلقاء المحاضرات 2-الحلقات النقاشية |
1-التغذية المرتجعة من الطلاب 2-التعبير عن الذات |
|
4 |
3 |
معرفة الطلبة على كيفية صياغة نموذج التخصيص |
صياغة الاسلوب الرياضي للتخصيص |
1-طريقة إلقاء المحاضرات 2-المجامع الطلابية 3-الحلقات النقاشية
|
1-التغذية المرتجعة من الطلاب 2-طريقة الامتحانات المفاجئة |
|
5 |
3 |
|
حل النموذج بطريقة العد الكامل |
1-طريقة إلقاء المحاضرات 2-الحلقات النقاشية 3-العصف الذهني |
1-التغذية المرتجعة من الطلاب 2-التقارير |
|
6 |
3 |
|
حل النموذج بالطريقة الهنغارية |
1-طريقة إلقاء المحاضرات 2-الحلقات النقاشية 3-العصف الذهني |
1-التغذية المرتجعة من الطلاب 3-طريقة الامتحانات المفاجئة
|
|
7 |
3 |
مشاكل النقل |
الحل باستخدام طريقة الركن الشمالي الغربي |
1-طريقة إلقاء المحاضرات 2-العصف الذهني |
1-الامتحانات التحريرية 2-التغذية المرتجعة من الطلاب
|
|
8 |
|
|
امتحان الفصل الأول |
|
|
|
9
|
3 |
|
الحل باستخدام طريقة اقل كلفة |
1-طريقة إلقاء المحاضرات 2-المجامع الطلابية
|
1-التغذية المرتجعة من الطلاب 2-التعبير عن الذات |
|
10 |
3 |
|
الحل باستخدام طريقة الكلفة الفرضية (فوجل) |
1-طريقة إلقاء المحاضرات 2-الحلقات النقاشية |
1-التغذية المرتجعة من الطلاب 2-طريقة الامتحانات المفاجئة 3-التعبير عن الذات |
|
11 |
3 |
مقدمة عن شبكات الاعمال |
مفهوم شبكات الاعمال، اعداد المخطط الشبكي |
1-طريقة إلقاء المحاضرات 2-الحلقات النقاشية
|
1-التغذية المرتجعة من الطلاب 2-التعبير عن الذات 3-التقارير |
|
12 |
3 |
|
الحل بطريقة المسار الحرج، الحل بطريقة PERT |
1-طريقة إلقاء المحاضرات 2-المجامع الطلابية
|
1-التغذية المرتجعة من الطلاب 2-طريقة الامتحانات المفاجئة 3-التعبير عن الذات |
|
13 |
3 |
مقدمة عن نظرية المباريات |
نظرية المباريات، بناء المباريات ، حل المباريات بالطريقة التحليلية |
1-طريقة إلقاء المحاضرات 2-المجامع الطلابية
|
1-التغذية المرتجعة من الطلاب 2-التقارير |
|
14 |
3 |
|
حل المباريات بطريقة الرسم، الحل بطريقة MinMax |
1-طريقة إلقاء المحاضرات 2-العصف الذهني |
1-التغذية المرتجعة من الطلاب 2-طريقة الامتحانات المفاجئة 3-التعبير عن الذات |
|
15 |
3 |
|
امتحان الفصل الثاني |
|
|
|
10. خطة تطوير المقرر الدراسي |
|
1- متابعة اخر التطورات في مجال البحث العلمي ذات الصلة بالمقرر الدراسي. 2- تحديث المقرر من خلال متابعة مفردات مناهج الجامعات العالمية المتخصصة. 3- الاخذ بنظر الاعتبار احتياجات سوق العمل والسعي لتلبيتها من خلال اعادة النظر بمفردات المقرر الدراسي.
|
|
11. البنية التحتية |
|
|
1ـ الكتب المقررة المطلوبة
|
بحوث العمليات (مرتكزات اساسية وقرارات علمية)/ د.عبد الجبار خضر /2015 |
|
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) |
بحوث العمليات مفهوما ً وتطبيقا ً /د. حامد سعد نور الشمرتي |
|
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها ( المجلات العلمية , التقارير ,.... ) |
المجلات العلمية في الاختصاصات الخاصة ببحوث العمليات |
|
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت .... |
المواقع الالكترونية المتخصصة |
استاذ المادة رئيس القسم
م.د. عبير عبد الامير عبد النبي د. سالم سوادي حمود